ESTADO DO MARANHÃO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA ADJUNTA DE ENSINO
SUPERINTENDENCIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
SUPERVISÃO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
CURSO: TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO – ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC
TUTORA: Maria Eliéte Araújo Ribeiro
Elaboração do Projeto de Trabalho
George Ramos da Silva
Trabalho apresentado à Supervisão de Tecnologias Educacionais, para obtenção de nota do curso Tecnologias na Educação – Ensinando e Aprendendo com as TIC, referente à atividade 3.3 do Módulo III.
Santa Inês -/ MA
2012
PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE
meiodeambiente.blogspot.com
“Cada dia a natureza produz o suficiente para nossa carência. Se cada um tomasse o que lhe fosse necessário, não havia pobreza no mundo e ninguém morreria de fome”.
George Ramos da Silva
Pindaré-Mirim – MA / Maio de 2012
Apresentação
Vivemos em uma Sociedade onde a preservação do Meio Ambiente muitas das vezes é esquecida ou deixada de lado. Hoje a natureza precisa e muito da ajuda do homem para a sua preservação ou renovação. Durante toda a nossa vida temos usufruído da natureza de forma devastadora e isso atrapalha a permanência do Meio Ambiente e isso traz graves consequências prejudiciais aos animais e aos homens, diminuindo a qualidade de vida do ser humano, faz-se necessário que a escola proponha novos caminhos que leve a uma nova relação com o meio ambiente.
PROJETO MEIO AMBIENTE
INTRODUÇÃO
A função desse Projeto com o tema Meio Ambiente e contribuir para a formação de cidadãos conscientes e dispostos à ajuda na preservação da Fauna e da Flora.
É de fundamental importância que os alunos não trabalhem apenas com informações e conceitos referentes ao meio ambiente, é preciso que a escola trabalhe também com a formação de valores e atitudes sócio-ambiental de forma comprometido com a vida e o bem-estar de toda a sociedade.
Nesse contexto, o Projeto vem Despertar uma consciência ecológica para que os alunos não apenas ajam corretamente no processo de preservação do Meio Ambiente, mas também despertem a consciência da sua família e da sociedade em geral.
“Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao poder público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações.”
Constituição Federal de 1988, Art. 225.
OBJETIVOS
· Despertar a conscientização a respeito do Meio Ambiente e da importância da sua preservação, assim como da necessidade do reaproveitamento do lixo por meio da reciclagem.
· Mostrar que a reciclagem traz inúmeros benefícios para a sociedade, reduzindo o volume de lixo enviado aos aterros sanitários e ajudando a manter a cidade limpa, além de promover economia de matéria-prima.
· Levar o aluno a reciclar em oficinas de materiais recicláveis, as sucatas encontradas no meio em que vive.
· Utilizar o material reciclado no dia-a-dia
Desenvolvimento do Projeto Realizado Pelos Próprios Alunos
Atividade
Ø Análise da realidade ambiental na comunidade na qual os alunos estão inseridos, feita por meio de pesquisas de campo, entrevistas e coletas de dados pelos próprios alunos.
Ø Promoção de palestras com os seguintes assuntos: questão do lixo, desperdício dos recursos naturais, desmatamento, a extinção dos animais silvestre e apresentar alguns matérias que podem ser recicláveis tudo isso com a participação dos alunos envolvendo dinâmica de grupo.
Ø Pesquisar e lista alguns animais que já foram extintos da nossa fauna e animais que correm risco de extinção (essa pesquisa pode ser feita com entrevistas com moradores da comunidade e também pode ser feita através de pesquisa na internet).
Ø Oficinas de reciclagem usando: Litro Pet, Latinhas de Refrigerantes para fazer porta lápis, Caixas de Papelão para decorar e fazer portas-objeto (Usando a criatividade dos próprios alunos).
Ø 
Fazer plantio de algumas árvores em torno da escola se possível.
Fazer plantio de algumas árvores em torno da escola se possível. http://osasco.olx.com.br/reciclagem-crau
ATIVIDADE COMPLEMENTAR
· Distribuir latas de lixo pela escola para coleta seletiva.
· Orientar os alunos a jogar lixo observando as cores dos latões de acordo com o material:
Azul: papel, cartolina, papelão, sacos de papel, caixas de papelão, rótulos, etc. Amarelo: latas de um modo geral, tampinhas de garrafa.
Verde: vidros, garrafas, litros (cacos ou inteiros), etc.
Vermelho: embalagens plásticas, sacos plásticos, tampas e canudinhos, potes de margarina, etc.
(Atividade complementar retirada do trabalho realizado por Tereza Regina Barcelos Regiane com o nome: Preservação do Meio Ambiente em setembro de 2003)AVALIAÇÃO
1. A avaliação acontecerá ao longo do desenvolvimento do projeto através da observação do desempenho e interesse dos alunos no desenvolvimento das tarefas propostas.
2. Observa se os alunos após o projeto manteve a postura sócio-ambiental proposto pelo projeto.
3. Saber se aluno esta realizando a reciclagem em casa ou na comunidade.
4. 
Pedir que os alunos relatem o que aprendeu com o projeto e qual será sua postura a partir de agora perante a sociedade.
Pedir que os alunos relatem o que aprendeu com o projeto e qual será sua postura a partir de agora perante a sociedade. http://www.casadocaminholondrina.org
